なぜ“教員”は消える仕事なのに、“小学校教員”は消えない仕事なのか?

2017/02/01

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大学生活の後半に差し掛かった時に、
将来の進路を考えるようになりますが、
様々な職種・業種を見渡す機会がありましたが、
 
そこで最も興味があったものは、
経験がそのまま仕事につながる、
といった形式のものでした。
 
様々な商品・サービスが展開されている中で、
個人の経験というものを生かせる仕事こそが
オンリーワンの価値を生み出すことが
出来ると考えたからです。
 
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消える仕事・消えない仕事を眺めてみる

10年後に食える仕事、食えない仕事という本もあるように、
“数年後ロボットに
取って代わられる職種・そうでない職種”
という話もありますが、
 
2013年に週刊現代が、
経済や産業の専門家にアンケートを実施した際に、
“教員”を“無くなる仕事”と取り上げていました。
 
その理由として、
 
『小中高で廃校が続く中で、
知識の伝達しか出来ない教員は生き残れない』
 
という点を挙げており、
表面的な知識の伝達に於ける価値が
年々下がっていることが考えさせられます。
 
 
ところが、この話はここまでで終わらず、
オズボーン氏の論文
“雇用の未来”によると、
 
“小学校教員”に関しては、
“取って代わらない職業”に該当されており、
 
 
単純に取り上げている所が違うから、
というのもあるかもしれませんが、
オズボーン氏の論文の中で、
“教員”ではなく、敢えて“小学校教員”という形で
表記されているところに意味が感じ取れますし
 
“教員”全体で見た場合と
“小学校教員”にカテゴリーを絞ったものの間に
評価が真逆になっている所に
非常に強い関心が湧きました。
 

コンピューターに代替されにくい仕事

オズボーンの論文「雇用の未来」より

レクリエーションセラピスト
最前線のメカニック、修理工
緊急事態の管理監督者
メンタルヘルスと薬物利用者サポート
聴覚医療従事者
作業療法士
義肢装具士
ヘルスケアソーシャルワーカー
口腔外科
消防監督者 
栄養士
施設管理者
振り付け師
セールスエンジニア(技術営業)
内科医と外科医
指導(教育)コーディネーター
心理学者
警察と探偵
歯科医師
小学校教員


 
小学校で教師をしている方の話を
聞いたことがあるのですが、
 
親御さんの意見、保護者の要望など、
ルールから逸脱した部分を聞く必要が
私たちの想像以上にあったりなど、
 
保護者との連携を密にし、
気を遣わなければならない、
という話を聞いたことがあります。
 
上記のような連携・関係維持、
コミュニティー内の質の向上など、
このような点を磨いていくことに関しては、
単純な知識ではなく、今まで経験した出来事などから
醸成されていくものなのかもしれませんね。
 
そのように考えると、
機械に取って代わられないようにするためには
知識のアウトプットだけではなく、
その“活かし方”といった点を
考慮する必要があるのかもしれません。
 
 
このような点から、
ものの良し悪しを判別できる分の
“経験”を活かすことこそ、
今後求められている働き方だと感じていますし、
 
自分の経験談や体験談などは
自分が思っている以上に
価値のあるものになることも
大いにあり得ると思っています。

【補足】今後の雇用形態の未来を知るためには、
その業界の社長の考えに触れることが非常に参考になりました。
社長ブログランキング上位の方の考えは
今後のビジネスの流れを知るためにとても勉強になります。
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「経験の共有」がネット上にはまだまだ足りない


知識が簡単に手に取れるようになった現代において、
定かではない情報だけが爆発的に飛び交っていて、
それに対して“どうだった”といったことや
“こう思った”といった内容の発信の量が
まだまだ、追いついていないのかもしれません。
 
人間1人分の経験なので、
小さいことかもしれませんが、
自分自身の経験を共有していくことで、
誰かの助けになれば嬉しいですし、
 
こういった考え方が広く伝わり、
日本中の方が、経験や学びを
アウトプットしていく世の中が到来すれば
素敵なことですよね^^

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